Wzięliśmy udział w konkursie „Złote Szkoły” NBP. Temat tegorocznej edycji to:

Bezpieczni w finansach osobistych.

Nasza drużyna była odpowiedzialna za przygotowanie i realizację trzech zadań poświęconych bezpiecznym finansom, tj.

• lekcji z ekonomią,
• debaty szkolnej
• warsztatów uczniowskich.

Zagadnienia poruszone w naszej pracy konkursowej to: 

• Gotówka jako powszechnie akceptowana metoda płatności w Polsce. Jak bezpiecznie korzystać z gotówki i rozpoznawać zabezpieczenia polskich banknotów?
• Podstawowe zasady bezpieczeństwa w trakcie korzystania z bankowości elektronicznej i mobilnej.
• Ochrona danych i pieniędzy przed cyberzagrożeniami. Jakie konsekwencje finansowe niesie kradzież tożsamości?
• Zagrożenia związane z produktami finansowymi oferującymi wysoką stopę zwrotu.
• Bezpieczne przechowywanie pieniędzy. Jak są chronione depozyty w bankach?
• Ryzyko pułapki rosnącego zadłużenia. Co trzeba wiedzieć o szybkich pożyczkach?
• Sztuka zawierania zobowiązań finansowych. Jak korzystać z praw konsumenckich przy podpisywaniu umów?

Lekcja

Pierwszym zadaniem konkursowym było przeprowadzenie lekcji z ekonomią, na temat bezpiecznych finansów. Nasza drużyna wspólnie wykonała prezentację, na której opierała się nasza lekcja. Wymyśliliśmy również kartę pracy, w której były zawarte pytania do prezentacji. Ta karta pracy miała na celu sprawdzenie i utrwalenie wiedzy uczniów uzyskanej podczas naszej lekcji. W czasie lekcji zaprezentowaliśmy również uczniom, jak sprawdzić czy banknot jest prawdziwy. Następnie uczniowie również sprawdzali autentyczność banknotów.

Szkolna debata

Kolejnym zadaniem konkursowym była debata. Pytanie na które mieli odpowiedzieć uczniowie brzmiało: Czy jesteśmy bezpieczni w finansach osobistych. Uczniowie podzielili się na dwie grupy – pierwsza grupa twierdziła, że jesteśmy bezpieczni w finansach osobistych, a druga grupa, że nie jesteśmy bezpieczni w finansach osobistych. Uczniowie wyrażali swoje opinie, odpowiednio je argumentując. Była to intensywna burza mózgów. Silne argumenty przyczyniły się do wygrania drużyny, która twierdziła, że jesteśmy bezpieczni w finansach osobistych.

Warsztaty

W skład zadań konkursowych wchodziły także warsztaty. Przeprowadziliśmy je w formie gry. Uczniowie podzielili się na grupy. Każda grupa dostawała atrapy pieniędzy. Tymi pieniędzmi się licytowali. Grupa która wygrała licytację, miała odpowiedzieć na jedno z wylosowanych, przygotowanych przez nas wcześniej pytań. Jeśli tej grupie udało się dobrze odpowiedzieć na pytanie to otrzymywała wszystkie pieniądze z licytacji. Grupy bardzo ze sobą rywalizowały. Uczniowie dobrze się przy tym bawili.